L’IIPE-Pôle de Dakar de l’Unesco, à travers ce recueil, met en perspective les indicateurs les plus usuels et les plus pertinents pour les pays d'Afrique subsaharienne.
Une expertise au service de l'éducation en Afrique
Documents méthodologiques
Guides méthodologiques
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Recueil des principaux indicateurs d'analyse des relations éducation/formation-emploi
Octobre 2017  |
Méthodologie des comptes nationaux de l'éducation
Septembre 2016  Institut de statistique de l’UNESCO (ISU), Institut international de planification de l’éducation de l’UNESCO (IIPE) et l’IIPE Pôle de Dakar |
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Guide méthodologique pour l’analyse sectorielle en éducation - Volume 1
Septembre 2014  Le premier volume contient les méthodes d’analyse sectorielle de six domaines thématiques : Contexte ; Accès ; Coûts et financement ; Qualité, capacités du système et gestion ; Efficacité externe ; |
Guide méthodologique pour l’analyse sectorielle en éducation - Volume 2
Septembre 2014  Le second volume couvre quatre sous-secteurs : le développement de la petite enfance, l’enseignement supérieur, l’alphabétisation et l’éducation non formelle, et, l’enseignement technique et la for |
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Initiative pour la formation des enseignants en Afrique subsaharienne (TTISSA)
Janvier 2010  L’initiative TTISSA apporte son appui aux États membres de l’UNESCO dans l’élaboration d’une politique globale de la question enseignante. |
Notes méthodologiques
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Démarche pour l’analyse du pilotage de la qualité à l’enseignement de base et la construction d’une feuille de route pour son amélioration
Février 2019  Document de travail de l'IIPE-Pôle de Dakar - Programme d’appui au pilotage de la qualité de l’éducation en Afrique subsaharienne |
Note conceptuelle sur le pilotage de la qualité de l’enseignement de base
Février 2019  Document de travail de l'IIPE-Pôle de Dakar - Programme d’appui au pilotage de la qualité de l’éducation en Afrique subsaharienne |
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Démarche d'identification des freins à la mise en oeuvre des politiques de formation professionnelle
Février 2018  La démarche a pour objectif de proposer un cadre de références méthodologiques qui puisse devenir un outil commun d’identification des freins pour la mise en œuvre des politiques en formation profe |
Les dépenses des ménages en éducation, Appréhension et méthodes d'estimation à partir des enquêtes ménages
Septembre 2013  Beïfith Kouak Titab, Jean-Claude Ndabananiye, Pôle de Dakar - IIPE, UNESCO, Septembre 2013. |
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Mesurer la couverture scolaire globale d’un pays : l’Espérance de vie scolaire
Décembre 2004  Kokou Amelewonou, Mathieu Brossard, Décembre 2004. |
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Le coefficient d’efficacité interne
Juin 2004  Luc Gacougnolle, Juin 2004. |
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Mesurer l’avancée vers la scolarisation primaire universelle
Juin 2004  Nicolas Reuge, Juin 2004. |
Enjeux, enseignements et propositions pour le suivi du partenariat fast-track
Février 2004  Marie Dorléans, Elsa Duret, Février 2004. |
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Module de formation aux modèles de simulation financière en éducation
Octobre 2003  pour le compte de l’Institut de la Banque mondiale, Alain Mingat, Mathieu Brossard, Octobre 2003. |
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Passer de la monnaie courante à la monnaie constante
Janvier 2003  Pôle de Dakar, Janvier 2003. |
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