Documents méthodologiques

Guides méthodologiques

Recueil des principaux indicateurs d'analyse des relations éducation/formation-emploi
Octobre 2017

L’IIPE-Pôle de Dakar de l’Unesco, à travers ce recueil, met en perspective les indicateurs les plus usuels et les plus pertinents pour les pays d'Afrique subsaharienne.

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Méthodologie des comptes nationaux de l'éducation
Septembre 2016

Institut de statistique de l’UNESCO (ISU), Institut international de planification de l’éducation de l’UNESCO (IIPE) et l’IIPE Pôle de Dakar

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Guide méthodologique pour l’analyse sectorielle en éducation - Volume 1
Septembre 2014

Le premier volume contient les méthodes d’analyse sectorielle de six domaines thématiques : Contexte ; Accès ; Coûts et financement ; Qualité, capacités du système et gestion ; Efficacité externe ;

Français, Anglais, Espagnol, Portugais
Guide méthodologique pour l’analyse sectorielle en éducation - Volume 2
Septembre 2014

Le second volume couvre quatre sous-secteurs : le développement de la petite enfance, l’enseignement supérieur, l’alphabétisation et l’éducation non formelle, et, l’enseignement technique et la for

Français, Anglais, Espagnol, Portugais
Initiative pour la formation des enseignants en Afrique subsaharienne (TTISSA)
Janvier 2010

L’initiative TTISSA apporte son appui aux États membres de l’UNESCO dans l’élaboration d’une politique globale de la question enseignante.

Notes méthodologiques

Démarche pour l’analyse du pilotage de la qualité à l’enseignement de base et la construction d’une feuille de route pour son amélioration
Février 2019

Document de travail de l'IIPE-Pôle de Dakar - Programme d’appui au pilotage de la qualité de l’éducation en Afrique subsaharienne
Note conceptuelle sur le pilotage de la qualité de l’enseignement de base
Février 2019

Document de travail de l'IIPE-Pôle de Dakar - Programme d’appui au pilotage de la qualité de l’éducation en Afrique subsaharienne
Démarche d'identification des freins à la mise en oeuvre des politiques de formation professionnelle
Février 2018

La démarche a pour objectif de proposer un cadre de références méthodologiques qui puisse devenir un outil commun d’identification des freins pour la mise en œuvre des politiques en formation profe

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Les dépenses des ménages en éducation, Appréhension et méthodes d'estimation à partir des enquêtes ménages
Septembre 2013

Beïfith Kouak Titab, Jean-Claude Ndabananiye, Pôle de Dakar - IIPE, UNESCO, Septembre 2013.
Les profils de scolarisation
Décembre 2004

Nicolas Reuge, Décembre 2004
Mesurer la couverture scolaire globale d’un pays : l’Espérance de vie scolaire
Décembre 2004

Kokou Amelewonou, Mathieu Brossard, Décembre 2004.
Fiche technique : Coûts et financements
Novembre 2004

Pôle de Dakar, Novembre 2004.
Le coefficient d’efficacité interne
Juin 2004

Luc Gacougnolle, Juin 2004.
Ce document indique comment évaluer l’efficience d’un système au regard de ses flux d’élèves.
Mesurer l’avancée vers la scolarisation primaire universelle
Juin 2004

Nicolas Reuge, Juin 2004.
Enjeux, enseignements et propositions pour le suivi du partenariat fast-track
Février 2004

Marie Dorléans, Elsa Duret, Février 2004.
Module de formation aux modèles de simulation financière en éducation
Octobre 2003

pour le compte de l’Institut de la Banque mondiale, Alain Mingat, Mathieu Brossard, Octobre 2003.
Simulation pour l’analyse sectorielle en éducation
Mars 2003

Pôle de Dakar, Mars 2003.
Passer de la monnaie courante à la monnaie constante
Janvier 2003

Pôle de Dakar, Janvier 2003.
Cette note indique comment se servir d’un déflateur de PIB.